Informática
Integrante:
-Dairon Vanegas Vanegas
Grupo: 10º1
Profesor:
Jorge Jiménez
Año: 2012
Enero 23 de 2012
Actividad:
CLASE 1
VIDEO EL VIDRIO Y LAS PANTALLAS. PRESENTACIÓN
Grados 10(1-2-3)
http://www.youtube.com/watch_popup?v=6Cf7IL_eZ38&vq=medium CLASE 2 CREACIÓN DEL CUADERNO Y PRESENTACIÓN PLAN DEL ÁREA 1 PERIODO
ACTIVIDAD: se debe hacer un resumen en el cuaderno.
Resumen:
En este video nos muestran como en un futuro las cosas o todo lo que nosotros manipulamos hoy en día va a ser con una tecnología muy avanzada, ya que todo va a ser táctil.
Enero 30 de 2012
Actividad:
CLASE 2
ACTIVIDAD. GRADO 10(1-2 - 3). FEBRERO 9 de 2012 ACTIVIDAD: CREAR EL CUADERNO DE INFORMÁTICA 1. Presentar programa. Mallas estándares y competencias. 2. Crear un correo en www.gmail.com 3. Crear un blog en www.blogger.com en la siguiente clase. NOTA: LOS TRABAJOS SE GUARDAN EN EL CORREO. PRENDER EL EQUIPO Y HACER SU CUADERNO EN WORD. Abrir www.saladeinformaticaiemjs.blogspot.com Dar clic en plan de tecnología e informática 2011 y descargar el doc en Word y copiar y pegar las páginas 60,61 y 62 en su cuaderno de clases y nuevamente envié su cuaderno al correo.
Febrero 6/12
Actividad:
1. Observar los videos y hacer un resumen en el cuaderno. DENTRO DE LA PC. VIAJE.ARMAR EL PC. MANTENIMIENTO GUIA BASICA PARA MANEJAR EL PC PRENDER EL EQUIPO, DESCARGAR EL CUADERN, DESARROLLAR LA ACTIVIDAD Y ENVIAR NUEVAMENTE EL CUADERNO A SU CORREO.
Dentro de la PC:
El video nos muestra cómo funcionan todas las partes de un PC y con ese video nos quieren decir que cada PC debe tener un buen procesador ya que si el PC tiene uno de poca capacidad el PC se nos vuelve lento porque no es capaz de dar todo lo que uno le pide.
Mantenimiento de la PC:
En este video nos muestran como uno mismo puede armar su propio PC sin necesidad de contratar un técnico para que se lo arme, y también nos muestran cómo hacer el mantenimiento adecuado ya que si uno no sigue los pasos adecuados el PC se puede dañar.
MARZO 16/12
ACTIVIDAD
1. Abrir el blog y su cuaderno respectivo
2. Abrir el correo con los mensajes o trabajos enviados.
3. Enviar nuevamente la dirección de su blog al correo
manueljosesierra2012@gmail.com
ASUNTO: Debe llevar su nombre, apellido y el grado
4. Escriba las dificultades que se le presentaron en sus clases
NOTA: Publicar en el blog la clase de hoy
PERIODO 2
Apropiación y uso de la tecnología.
OBJETIVO:
Reconocer la importancia del uso correcto del computador para las múltiples actividades, entre ellas el juego.
Distinguir materiales con los cuales se puede moldear y realizar sus trabajos.
ESTANDAR
Reconozco productos tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada.
COMPETENCIAS
.Observo, comparo y analizo los elementos de un artefacto para utilizarlo adecuadamente.
• Identifico y utilizo artefactos que facilitan mis actividades y satisfacen mis necesidades cotidianas (deportes, entretenimiento, salud, estudio, alimentación, comunicación, desplazamiento, entre otros).
• Clasifico y describo artefactos de mi entorno según sus características físicas, uso y procedencia.
• Establezco relaciones entre la materia prima y el procedimiento de fabricación de algunos productos de mi entorno.
• Identifico y utilizo algunos símbolos y señales cotidianos, particularmente los relacionados con la seguridad (tránsito, basuras, advertencias).
• Identifico la computadora como artefacto tecnológico para la información y la comunicación, y la utilizo en diferentes actividades.
• Comparo mi esquema de vacunación con el esquema establecido y explico su importancia.
• Identifico diferentes recursos naturales de mi entorno y los utilizo racionalmente.
• Manejo en forma segura instrumentos, herramientas y materiales de uso cotidiano, con algún propósito (recortar, pegar, construir, pintar, ensamblar).
SITUACION PROBLEMA
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CONTENIDOS
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INDICADORES DE DESEMPEÑO
| ||
O EJE TEMATICO
|
CONOCIMIEN
TOS CONCEPTUA
LES
|
CONOCIMIENTOS PROCEDIMENTAL.
|
CONOCIMIENTOS ACTITUDINALES
| |
El computador y
sus pre
cauciones.
Aprender jugando en el computador.
Herramien
tas y materiales
|
-Normas y cuidados de la sala de informática.
-Prender y apagar el computador.
Nociones para el juego en el computador.
-Como seguir instrucciones mediante el juego.
-la tijera, el destornillador, el alicate y la regla.
|
-Distinguir las normas generales y cuidados de la sala de informática.
-Reconocer la forma correcta de prender y apagar el computador.
-Comprender el manejo del computador en algunos juegos.
-Documental juegos constructivos en el PC.
-utilización de herramientas para cortar objetos sencillos.
|
-Muestra responsabilidad en la utilización correcta de algunas herramientas.
-Muestra voluntad para seguir instrucciones-
-Trabaja en grupo respetando las ideas de sus compañeros.
|
Cumplimiento de las normas establecidas para el uso de la sala de informática.
-Prende y apaga correctamente el computador.
- Utilización correcta de las tijeras para cortar y la regla para trazar.
-identificación de juegos como entretenimiento sano en el PC.
.
|
ACTIVIDAD. MARZO 26 DE 2012
Resolver el cuestionario y publicarlo en el blog.
NOTA: Los temas que no conozca investiguelos en Internet
EJERCICIOS INFORMÁTICA
1ª) ¿Qué sistema de numeración utilizan los ordenadores para codificar la información a su lenguaje?¿Qué números utiliza?
2ª) Pasa de decimal a binario el número 125
3ª) Pasa de binario a decimal el número 1011
4ª) ¿Qué código es el que utilizan normalmente los ordenadores para convertir un número binario en una letra o en un carácter?
5ª) ¿Qué es un bit?
6ª) ¿Qué es un byte?
7ª) ¿Cuál es la unidad de almacenamiento en informática?
8ª) ¿Cuántos bytes son 1MB? ¿Y cuantos bits?
9ª) ¿Cuántos MB son 1TB?
10ª) Nombra las 4 etapas en las que se puede dividir el funcionamiento de un ordenador.
11ª) ¿Qué son los periféricos?¿Cuantos tipos hay?
12ª) ¿Qué se conoce como “procesar información”?
13ª) ¿Qué es el microprocesador?
14ª) ¿En qué dos partes se divide el microprocesador?
15ª) Explica los datos que determinan el rendimiento de un microprocesador.
16ª) ¿Qué es la memoria RAM? Nombra los 4 tipos que existen.
17ª) ¿De qué valores suelen ser los módulos de memoria RAM?
18ª) ¿Qué es la memoria ROM o BIOS del sistema?
19ª) ¿Qué es la memoria caché? ¿Cuántas hay?
20ª) Ordena de mayor a menor capacidad de almacenamiento las siguientes unidades de almacenamiento: DVD, disquete, disco duro (HD), memoria flash y CD.
21ª) ¿Qué es la placa base de un ordenador?
22ª) Nombra los tipos de slots que conozcas.
23ª) ¿Qué es el chipset?
24-¿Qué es importante conocer de una fuente de alimentación?
25- A parte de la capacidad, que otra característica es importante en el disco duro:
26- Nombra los 5 puertos que existen por cable:
27-Nombra las 3 formas de conectar de forma inalámbrica:
28-¿Cuántos sectores constituyen un cluster normalmente?
29-Nombra dos tipos de monitores diferentes:
30- ¿Qué es la frecuencia de refresco de un monitor?.¿En qué monitores se usa?
31- ¿En qué monitores se usa el tiempo de refresco?
32- ¿Qué significa y qué es el dot pitch?
33- ¿Qué monitores trabajan con una resolución fija por que si no se pierde calidad?
34- ¿Qué significa RTB?
35- Pon las capacidades de almacenamiento que tienen: un disquete, un CD-ROM y un
DVD
36-¿Qué significan los siguientes números en una grabadora de DVD? 54x24x52x
37-¿Qué es un DVD dual?
38-¿Cuántas tipos de impresoras existen?
39-¿Cómo se llaman las tarjetas usadas para conexiones bluethoot?
40-Saca una flecha de cada componente de la placa base de la figura que conozcas y pon su nombre
ACTIVIDAD
1. Descargar el plan de tecnología e informática 2012 y pegar en su cuaderno el 2 periodo grado 10 y 11.
2. Haga clic en la pagina plan de tecnología e informática 2012
3. Debes leer y preguntar las dudas al profesor.
4. Terminar las 40 preguntas sobre lo que debes complementar según el diagnostico.
2. Haga clic en la pagina plan de tecnología e informática 2012
3. Debes leer y preguntar las dudas al profesor.
4. Terminar las 40 preguntas sobre lo que debes complementar según el diagnostico.
mayo 9 /2012
INFORMÁTICA
APLICACIONES MATEMÁTICAS EN EXCEL
FUNCIONES TRIGONOMETRICAS
OBJETIVOS:
Representar gráficamente las funciones trigonométricas en Excel aplicando los conceptos matemáticos aprendidos.
ACTIVIDAD:
1. Abrir Excel y realice una tabla como la siguiente:
SOLUCION DEL TALLER DE 40 PREGUNTAS
1ª) ¿Qué sistema de numeración utilizan los ordenadores para codificar la información a su lenguaje? ¿Qué números utiliza?
(0-1)
2ª) Pasa de decimal a binario el número 125
1111101
3ª) Pasa de binario a decimal el número 1011
11
4ª) ¿Qué código es el que utilizan normalmente los ordenadores para convertir un número binario en una letra o en un carácter?
Codigo ascii
5ª) ¿Qué es un bit?
R/= El bit es la unidad mínima de información empleada en informática, en cualquier dispositivo digital, o en la teoría de la información. Con él, podemos representar dos valores cuales quiera, como verdadero o falso, abierto o cerrado, blanco o negro, norte o sur, masculino o femenino, rojo o azul, etc. Basta con asignar uno de esos valores al estado de "apagado" (0), y el otro al estado de "encendido" (1).
6ª) ¿Qué es un byte?
R/=El byte es la unidad de capacidad de almacenamiento estándar. Con esta unidad de medida se mide desde el almacenamiento de datos hasta la capacidad de memoria de una computadora. Representa un carácter, lo que sería aproximadamente una letra, y está constituido por 8 bits consecutivos, de modo tal que un byte equivaldría a 8 bits.
7ª) ¿Cuál es la unidad de almacenamiento en informática?
- R/= unidades de almacenamiento
- son disco duro o HD o DD
- como lo quiera llamar
- esta la memoria RAM, USB , discos compactos
- discos extraíbles
8ª) ¿Cuántos bytes son 1MB? ¿Y cuántos bits?
1024 * 1024 = 1048576 bytes...sencillo... un mega = 1024 kilo y 1 kilo = 1024 bytes.
9ª) ¿Cuántos MB son 1TB?
N TB (terabyte)
Equivale aproximadamente a un trillón de BYTES (no de gigas) pero la cantidad exacta es de1, 099, 511, 627,776y para que te des una idea de más o menos cuanto es físicamente seria aproximadamente 500 millones de páginas de texto
11ª) ¿Qué son los periféricos? ¿Cuantos tipos hay?
Solo 2, periféricos de entrada y de salida...de entrada todo lo que introduzca información a la computadora y de salida obviamente todo aquello que la haga palpable.
En informática, se denomina periféricos a los aparatos y/o dispositivos auxiliares e independientes conectados a la unidad central de procesamiento de una computadora.
13ª) ¿Qué es el microprocesador?
Es el circuito integrado central y más complejo de un sistema informático; a modo de ilustración, se le suele asociar por analogía como el «cerebro» de un computador. Es un circuito integrado constituido por millones de componentes electrónicos.
14ª) ¿En qué dos partes se divide el microprocesador?
La CPU o unidad central de proceso, es el cerebro de la computadora y se encuentra ubicado específicamente en el microprocesador. Posee dos componentes, la Unidad de Control y la Unidad aritmético-lógica. La Unidad de Control es la parte de la CPU que controla a la aritmética lógica y a la memoria principal. La Unidad Aritmético Lógica es un circuito digital utilizado para el cálculo de operaciones aritméticas y lógicas
15ª) Explica los datos que determinan el rendimiento de un microprocesador.
La unidad de medida y el patrón de medida. El
Primero se refiere a la métrica utilizada para cuantificar la comparación. Y el segundo a la carga
De trabajo respecto a la que se realiza la comparación.
16ª) ¿Qué es la memoria RAM? Nombra los 4 tipos que existen.
RAM son las siglas de random Access memory, un tipo de memoria de ordenador a la que se puede acceder aleatoriamente; es decir, se puede acceder a cualquier byte de memoria sin acceder a los bytes precedentes. La memoria RAM es el tipo de memoria más común en ordenadores y otros dispositivos como impresoras.
Los dos tipos de memoria RAM se diferencian en la tecnología que utilizan para guardar los datos, la memoria RAM dinámica es la más común.
La memoria RAM dinámica necesita actualizarse miles de veces por segundo, mientras que la memoria RAM estática no necesita actualizarse, por lo que es más rápida, aunque también más cara. Ambos tipos de memoria RAM son volátiles, es decir, que pierden su contenido cuando se apaga el equipo.
17ª) ¿De qué valores suelen ser los módulos de memoria RAM?
Módulos DIMM (Dual in-Line Memory Module) para PC de sobremesa:
-Con 168 contactos, para la memoria SDRAM. El lado de los contactos tiene dos hendiduras.
-Con 184 contactos, para la memoria DDR. El lado de los contactos tiene sólo una hendidura.
-Con 240 contactos, para la memoria DDR-2. El lado de los contactos tiene sólo una hendidura pero no es compatible con el zócalo de los módulos DDR
-También con 240 contactos, para la memoria DDR-3. El lado de los contactos tiene sólo una hendidura pero no es compatible con el zócalo de los módulos DDR-2
Módulos SO-DIMM (Small Outline DIMM) para ordenadores portátiles, (laptop, notebook).
-Con 144 contactos para memorias SDRAM
-Con 200 contactos para memoria DDR y DDR-2.
-Con 168 contactos, para la memoria SDRAM. El lado de los contactos tiene dos hendiduras.
-Con 184 contactos, para la memoria DDR. El lado de los contactos tiene sólo una hendidura.
-Con 240 contactos, para la memoria DDR-2. El lado de los contactos tiene sólo una hendidura pero no es compatible con el zócalo de los módulos DDR
-También con 240 contactos, para la memoria DDR-3. El lado de los contactos tiene sólo una hendidura pero no es compatible con el zócalo de los módulos DDR-2
Módulos SO-DIMM (Small Outline DIMM) para ordenadores portátiles, (laptop, notebook).
-Con 144 contactos para memorias SDRAM
-Con 200 contactos para memoria DDR y DDR-2.
18ª) ¿Qué es la memoria ROM o BIOS del sistema?
Es un tipo de firmware que localiza y prepara los componentes electrónicos o periféricos de una máquina, para comunicarlos con algún sistema operativo que la gobernará.
19ª) ¿Qué es la memoria caché? ¿Cuántas hay?
En informática, la caché de CPU, es una caché usada por la unidad central de procesamiento de una computadora para reducir el tiempo de acceso a la memoria. La caché es una memoria más diminuta y rápida, la cual almacena copias de datos ubicados en la memoria principal que se utilizan con más frecuencia.
Write-through y write-back
20ª) Ordena de mayor a menor capacidad de almacenamiento las siguientes unidades de almacenamiento: DVD, disquete, disco duro (HD), memoria flash y CD.
Disco duro, memoria flash, Dvd, CD, disquete
21ª) ¿Qué es la placa base de un ordenador?
S el componente principal para poder construir y tener un punto de partida en el armado de nuestra PC.
23ª) ¿Qué es el chipset?
El chipset es el conjunto de chips que se encarga de controlar algunas funciones concretas del ordenador, como la forma en que interacciona el microprocesador con la memoria o la caché, o el control de los puertos y slots ISA, PCI, AGP, USB...
24-¿Qué es importante conocer de una fuente de alimentación?
Las fuentes de alimentación (fuentes de potencia o fuentes de poder) no son instrumentos de medición como los tratados hasta ahora, sino que forman parte de los dispositivos considerados instrumentos auxiliares de prueba o de medición, por cuanto entregan señal con la que se puede alimentar o excitar un circuito o sistema para realizar mediciones sobre éste. Son instrumentos indispensables en los circuitos y sistemas electrónicos, ya sean analógicos o digitales, ya que suministran la energía necesaria para su actividad, permitiendo la polarización de los componentes y el manejo de señales.
En general, las fuentes de alimentación son un ejemplo de las diferentes fuentes de energía que se pueden tener dependiendo de la señal que reciben y de la señal que entregan. Así entonces, se pueden tener equipos que son fuentes de señal AC a partir de una señal AC de entrada, como es el caso de los reguladores de línea o estabilizadores. De la misma forma existen equipos que entregan una señal DC a partir de otra señal DC. Estos se conocen con el nombre de Conversores DC. Por otra parte, se tienen equipos que generan una señal AC a partir de una DC de entrada como es el caso de los inversores o UPS (Uninterruptible Power Supply).
En general, las fuentes de alimentación son un ejemplo de las diferentes fuentes de energía que se pueden tener dependiendo de la señal que reciben y de la señal que entregan. Así entonces, se pueden tener equipos que son fuentes de señal AC a partir de una señal AC de entrada, como es el caso de los reguladores de línea o estabilizadores. De la misma forma existen equipos que entregan una señal DC a partir de otra señal DC. Estos se conocen con el nombre de Conversores DC. Por otra parte, se tienen equipos que generan una señal AC a partir de una DC de entrada como es el caso de los inversores o UPS (Uninterruptible Power Supply).
27-Nombra las 3 formas de conectar de forma inalámbrica:
Línea telefónica
Modem
Conexión inalámbrica
29-Nombra dos tipos de monitores diferentes:
Monitores monocromáticos
Monitores de cristal líquido:
32- ¿Qué significa y qué es el dot pitch?
Tamaño de punto (a veces llamada línea de lanzamiento, lanzamiento de banda, paso de fósforo, o tamaño de píxel) es una especificación para una pantalla de ordenador, impresora, escáner de imágenes, o de otro tipo pixel dispositivo basado en que describe la distancia, por ejemplo, entre los puntos (sub -pixeles) del mismo color en el interior de una pantalla de visualización.
33- ¿Qué monitores trabajan con una resolución fija porque si no se pierde calidad?
TFT
34- ¿Qué significa RTB?
r/= red telefónica constituida por todos los medios de transmisión necesarios que permiten enlazar a voluntad dos equipos terminales mediante un circuito físico que permite la comunicación.
36-¿Qué significan los siguientes números en una grabadora de DVD? 54x24x52x
Lee y regraba
37-¿Qué es un DVD dual?
DVD Dual Layer es la característica q tiene dicha grabadora para almacenar información en DVD de hasta 8.5GB.
Estos DVD también llamados DVD Dual Layer , se conforman por 2 capas de almacenamiento, accediendo a esta segunda capa gracias a la transparencia de la primera y a q la intensidad del láser es mayor q los de los DVD de Simple capa.
Estos DVD también llamados DVD Dual Layer , se conforman por 2 capas de almacenamiento, accediendo a esta segunda capa gracias a la transparencia de la primera y a q la intensidad del láser es mayor q los de los DVD de Simple capa.
38-¿Cuántas tipos de impresoras existen?
Los más comunes son los siguientes: Matricial, de inyección de tinta (o inkjet) y láser.
Impresora de Impacto: (Métodos de creación de imagen: Tóner).
- Matriz de puntos o Matriciales (Dot-Matrix).
- Impresoras a Bandas y Cadenas.
Impresoras sin impacto: (Métodos de creación de imagen: Método térmico o Método piezoeléctrico).
- Chorro/Inyección de tinta (Ink Jet).
- Impresora térmica (papel sensible al calor).
- Impresora térmica de cera (Xerox/Tektronix) .
- Impresora térmica sobre papel metalizado.
- Impresoras de tintura sublimada.
- Impresora de Página.
Impresoras Láser: (Métodos de creación de imagen: dispositivo impresor consta de un cilindro sensible a la luz el cual captura partículas de tóner y las transfiere al papel, luego un láser descarga las partículas que no van a ser
NOTA: Aplique el relleno de series, formulas y arrastre para
completar.
3. Publicar la clase y sus trabajos en el cuaderno de su blog.
1.
Ingresa a este link:
http://portalaprende.com/antioquia/lpantioquia/
y resuelva las actividades con responsabilidad.
2. Investiga con tus profesores las dudas que tengas y complementa en internet.
1.
Ingresa a este link:
http://www.descargas.pasaralaunacional.com/examenes-universidad-de-antioquia-udea
y resuelva las actividades con responsabilidad.
2. Investiga con tus profesores las dudas que tengas.
3. Publicar en su blog las actividades y teoría realizada en la clase.
4. Organizar el blog para realizar las actividades de finalización de año.
Impresora de Impacto: (Métodos de creación de imagen: Tóner).
- Matriz de puntos o Matriciales (Dot-Matrix).
- Impresoras a Bandas y Cadenas.
Impresoras sin impacto: (Métodos de creación de imagen: Método térmico o Método piezoeléctrico).
- Chorro/Inyección de tinta (Ink Jet).
- Impresora térmica (papel sensible al calor).
- Impresora térmica de cera (Xerox/Tektronix) .
- Impresora térmica sobre papel metalizado.
- Impresoras de tintura sublimada.
- Impresora de Página.
Impresoras Láser: (Métodos de creación de imagen: dispositivo impresor consta de un cilindro sensible a la luz el cual captura partículas de tóner y las transfiere al papel, luego un láser descarga las partículas que no van a ser
viernes 14 de septiembre
CUARTO PERIODO 2012
PERIODO: 4
Tecnología y
sociedad
OBJETIVO:
Desarrollar habilidades para resolver pruebas de estado y mejorar
la calidad de de la educación en nuestra institución.
ESTÁNDAR
Reconozco las implicaciones éticas, sociales y ambientales
de las manifestaciones tecnológicas del mundo en que vivo, y actúo
responsablemente.
COMPETENCIAS
Discuto sobre el impacto de los
desarrollos tecnológicos, incluida la biotecnología en la medicina, la
agricultura y la industria.
• Analizo y describo factores
culturales y tecnológicos que inciden en la sexualidad, el control de la
natalidad, la prevención de enfermedades transmitidas sexualmente y las terapias
reproductivas.
• Participo en discusiones
relacionadas con las aplicaciones e innovaciones tecnológicas sobre la salud;
tomo postura y argumento mis intervenciones.
• Evalúo los procesos
productivos de diversos artefactos y sistemas tecnológicos, teniendo en cuenta
sus efectos sobre el medio ambiente y las comunidades implicadas.
• Analizo el potencial de los
recursos naturales y de los nuevos materiales utilizados en la producción
tecnológica en diferentes contextos.
• Analizo proyectos
tecnológicos en desarrollo y debato en mi comunidad, el impacto de su posible
implementación.
• Identifico e indago sobre los
problemas que afectan directamente a mi comunidad, como consecuencia de la
Implementación o el retiro de
bienes y servicios tecnológicos.
•Propongo acciones encaminadas
a buscar soluciones sostenibles dentro un contexto participativo.
• Tomo decisiones relacionadas
con las implicaciones sociales y ambientales de la tecnología y comunico los
criterios básicos que utilicé o las razones que me condujeron a tomarlas.
• Diseño y desarrollo
estrategias de trabajo en equipo que contribuyan a la protección de mis derechos
y los de mi comunidad. (Campañas de promoción y divulgación de derechos humanos,
de la juventud).
• Evalúo las implicaciones para
la sociedad de la protección a la propiedad intelectual en temas como desarrollo
y utilización de la tecnología.
• Identifico necesidades y
potencialidades del país para lograr su desarrollo científico y
tecnológico.
SITUACION
PROBLEMA
|
CONTENIDOS
|
INDICADORES
DE DESEMPEÑO
| ||
CONOCIMIENTOS
CONCEPTUALES
|
CONOCIMIENTOS
PROCEDIMENTAL.
|
CONOCIMIENTOS
ACTITUDINALES
|
||
¿Cómo mostrar sus alcances tecnológicos y
académicos?
¿Cómo presentar trabajos de
investigación?
¿Cómo crear una base de datos y que aplicaciones tiene en la vida
practica?
|
Presentación de
trabajos prácticos con los blog y las páginas web.
Integración de matemáticas en Excel, trabajos prácticos en Word y PowerPoint.
Proyectos
tecnológicos.
Trabajos y artefactos
tecnológicos
Bases de
datos.
Microsoft
Access.
Que es una base de
datos.
Elementos básicos de
Access.
Consultas formularios
e informes.
Aplicaciones
prácticas.
|
Discusiones te temas
dados por el profesor utilizando los blog.
Integraciones de Áreas(Transversalización) Elaboración de trabajos en grupos de estudio.
Explicaciones por
parte del profesor y complementación en internet.
Solución de talleres
prácticos.
|
Socialización de los
respectivos trabajos.
Exposición de
proyectos tecnológicos.
Socialización de
proyectos de clase.
|
Muestra los alcances
de sus propios estudios.
Interpreta
instrucciones para el montaje de artefactos
Construye
un artefacto siguiendo instrucciones
Utiliza las
herramientas informáticas para la creación de una base de datos
|
ACTIVIDAD DE CLASE
1. Debe tener las actividades de las pruebas saber 11
en el blog y el cuestionario diagnostico resuelto en el blog.
2. Crear en excel la
tabla con formulas. (Integración Matemática)
NOTA: Aplique el relleno de series, formulas y arrastre para
completar.
3. Publicar la clase y sus trabajos en el cuaderno de su blog.
ACTIVIDAD 1:
http://portalaprende.com/antioquia/lpantioquia/
y resuelva las actividades con responsabilidad.
2. Investiga con tus profesores las dudas que tengas y complementa en internet.
ACTIVIDAD 2:
http://www.descargas.pasaralaunacional.com/examenes-universidad-de-antioquia-udea
y resuelva las actividades con responsabilidad.
2. Investiga con tus profesores las dudas que tengas.
3. Publicar en su blog las actividades y teoría realizada en la clase.
4. Organizar el blog para realizar las actividades de finalización de año.
